Видео-тренажер зрительного зрительского восприятия окружающего мира инициирован Никитой Спиридоновым, которого вдохновили практики Михаила Матюшина во время работы над выставкой «Вперед, к Злотникову!», и исполнен Дашей Плоховой. Хотя я, Даша, хореограф, мне близки практики расширяющие ощущения в их телесном измерении (проприоцепция), однако формат видео наложил свои ограничения — тренировать мы будем больше зрение. Но микрохореографирования нам не избежать.
Видео-тренажер предлагает узнаваемый городской маршрут, а именно — путь, который, я думаю, проделал сейчас каждый из вас — от Китай-города до галереи Граунд Солянка. Таким образом, видео обращено к реальному, уже случившемуся опыту, а также намекает на проведение самостоятельной работы после просмотра тренажера в аналогичной среде.
В результате визуального исследования пути было отобрано несколько локальных визуальных сюжетов для тренировки. Каждая остановка на маршруте — это момент, когда привычное восприятие переворачивается с ног на голову: фон становится объектом, объект — фоном, плоскости обретают или теряют глубину, контур вызывает вопросы. Хотя поверхность экрана не позволяет полноценно «включить» периферическое зрение, тем не менее дает некоторые способы регулировать зрительный фокус — «след какого-то действия, сигнал, повисший в плоскости, сообщающий нам что-то»
Видеоперформанс отсылает к концепции «расширенного зрения» Михаила Матюшина, которую художник и композитор разрабатывал в контексте «психофизиологии зрительного восприятия» в ГИНХУКе в середине 1920-х годов, исследуя способы расширения и перенастройки восприятия. Для освоения практики «расширенного зрения» Матюшин вместе со студентами ходил по улицам Ленинграда, приучая их «охватывать предмет глазами, словно руками» и «дополнять» движения пешеходов глазами относительно собственного движения посредством так называемого «бокового» зрения.
«Для того, чтобы получить понятие о связи вещей в их взаимоотношении к среде, необходимо привлечь к действию не только желтое пятно, но и периферические части сетчатки. Это особо необходимо для восприятия движения. Понятно, что требование быстрой ориентации среди быстродвижущихся предметов требует обязательного использования этого второго способа, т.е. периферического зрения…
Только сознательно разделяя их, мы овладеваем в полной мере предоставленными нам природными возможностями.
Этот акт сознательного распоряжения центральным и периферическим зрением в одновременном усилии смотрения мы называем «расширенным зрением».
Расширенное зрение дает в ощущении понятие связи вещей и отношение их в среде…» (М. В. Матюшин. Закономерности изменяемости цветовых сочетаний. Справочник по цвету.)
